提前预习半小时，好过事后学习两小时。熟练朗读课文，利用字典查找学习不认识的字词，标记不了解的词句段，以便在课堂上听讲或请教，直到弄明白。
一起来看看：
01
《曹冲称象》这个故事意在称赞曹冲幼时过人的智慧。道理：智慧不在年龄大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
曹冲善于运用知识解决问题，在称象时，运用了“等量代换”的数学思维，巧妙地称出大象的重量。这种思维方法可以帮助我们去深度理解掌握整个称象的过程。
学习过程中，注意学习生字的拼读与书写，并积累好词好句好段以及常用短语搭配。如量词的搭配运用。
02
《玲玲的画》中的“内容梳理”就是文章重点的归纳及作者想表达的中心思想。
注意课本中“（ 形容词 ）＋地＋动词”这种搭配方式的短语，一定要在理解的基础上积累，这部分内容是常考、必考内容，值得重视。
03
《一封信》，熟读课本内容，了解文章的内容结构，了解书信的书写常识，积累常见的高频词语、短语搭配和叠词。
这篇文章告诉我们要积极地面对生活，不要总是看着生活的暗面，也要看向生活的阳光面，这样才能让我们更加积极地面对生活。
这篇文章也告诉我们用不同角度看待生活，对生活就会有不同的感受，鼓励我们积极地面对生活。
04
《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时感受到妈妈的辛苦和劳累。
学习要求：
1、正确标示出自然段，能正确流利地朗读课文。
2、认识“哄，先”等13个生字，会写“哄，先”等7个字。
3、积累“明亮的眼睛”等短语。
4、说说睡梦中的妈妈是什么样子的；感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
