跟同事聊到孩子，同事骄傲之情溢于言表，说到高兴处她拿出手机给我看了一张照片，照片中她家半面墙贴满了奖状。说实话，我很羡慕她，我的孩子从幼儿园到高中就得了两张奖状，还都是初三期末得的，一张进步奖状，一张思想品德优秀奖，对比之下，差距明显。我表弟家和同事的情况差不多，也是满墙奖状，但表弟的儿子去年中考落榜，一时间亲戚们都很惊讶，太出乎大家预料了。按说如此优秀的学生怎么会连一个普通高中都考不上呢？满墙的奖状到底说明什么？
满墙的奖状
在学生时代，奖状代表着一种荣誉，也是老师对学生的肯定，家长把孩子的奖状贴在墙上以凸显出学生的优秀，也是家长对孩子的肯定。
我上学的时候，每个班只有几个人能获得奖状，如今身边有学生的家庭每家墙上都会有几张，更有网友晒出自己孩子一次拿了三十多张。面对越来越容易到手的奖状，家长的心态也在发生着变化。
一次获得三十多张奖状
有的家长认为奖状证明了孩子的优秀，是好事；有的却认为奖状过于泛滥，含金量较之从前大打折扣，是学校不负责任的表现。在我看来，学校的做法值得肯定，部分学生家长观念需要转变。
我们以前的奖状无非就是三好学生，得奖的第一条件就是学习成绩好，所以长期以来家长的观点是只有成绩好的学生才能有奖状，现在很多奖状跟成绩无关，是学校在放水。一句话，现在的奖状不值钱了。
其实，在我看来，这正是学校比以前更值得肯定的地方。
首先，学生是人，不是学习机器，这一点最重要。对工厂来说，好机器就是单位时间内良品产量更高的机器；而作为学生，优秀的学习成绩只是一方面，除了学习成绩，勤奋的学习态度不值得表扬吗？更顽强的毅力不值得肯定吗？动手能力强，对老师和长辈尊敬，对同学朋友友善，这些都是优点，每一项都值得提倡。每个学生都有自己的闪光点，每一个闪光点都值得肯定。
其次，学校的教育观念正在发生转变。1993年《中国教育改革和发展纲要》正式提出了要从应试教育转向素质教育，提高民族素质，2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》把素质教育纳入法律。在此前提下，现在的学校教育除了教授学习文化知识，还对学生进行思想品德、劳动技能、社会实践等多方面培养，学生的学习成绩只是学校对学生考核的其中一个部分，我们不能因为学生考不上学而否定他的一切。
当然，有的民办学校和教培机构为彰显自己的教学成就，考试题目过于简单，评优标准过低，导致学生们几乎都是成绩优异，奖状人手一份，这些属于教育界的杂音，不在我们的讨论之内。
所以，看到学校对自己孩子各方面的肯定，家长应该为孩子感到高兴，虽然现在学习成绩依然是评判学生优秀与否的最重要指标，但至少我们教育工作者的观念已经有了转变。作为家长应该鼓励孩子发挥自己的长项，理性分析每张奖状的含义，不要一句“含金量低”就打消孩子的积极性。如果我们还停留在“奖状就代表学习成绩”的陈旧观念中，现在是时候作出改变，跟上时代的脚步了。
当我们再看到满墙奖状的时候，我们看到的应该是孩子身上一个个的闪光点，就像天上的繁星，在平凡中发出属于自己的光。
对于奖状，大家有什么看法？欢迎评论区讨论。
