教师评改论文式试题时常常产生的一种现象，
它是由前后试题的连带关系造成的。
前一试题的得分常常会影响到后一试题的得分。
在客观式的试题中，这种连带效应不易产生，
因为客观式试题前后各题的界限比较分明，
而且标准答案也比较确定，不会产生游动；
而论文式试题的标准答案却留有游动的余地。
目前高考阅卷中，采用了“流水作业”批改法，
在一定程度上克服了连带效应。
连带效应在生活中的表现实在是太多太多。
比如，当疫情来袭之际，人们出于对疫情的恐惧，
不仅降低了食用肉鸡，还减少了对鸭鹅的食用。
但是人类对于肉类需求是基本上不变的，
那么就会把这部分缺口转到了其它肉类，比如猪肉、鱼肉等。
继而让粮食供不应求，于是价格上涨，农民受益。
从而让农民手里有更多的余钱来消费刺激内需，最终又带动了整个经济发展，
这就是连带效应，在让一部分人受损的同时，也可能让其它一部分人受益。
