低年级的时候写看图写话，我家孩子开头就喜欢:今天阳光明媚，风和日丽……
后来我就给他一句话:字数不够，环境来凑。这个环境注意不要用成语，可以通过“抓景物描写法”，把它写具体。
什么风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，这样就可以把作文写长写细。
低年级的看图写话，总免不了要写周围环境，那就要注重平时的仿写训练，让孩子多积累素材。少用成语，把成语拆开，抓细节描写，把自己看到的，听到的，感受到的都真实写出来。
桃红柳绿➡️枝头粉嫩的桃花欣然怒放，你挤我碰，像在比比谁最美。柳树冒出鹅黄色的小芽，柳枝在微风中摆动，宛如一位婀娜多姿的少女。
炯炯有神➡️他的眼睛真好看，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜地转，忽闪忽闪的，很有神。
骄阳似火➡️空气中的每一颗分子似乎在燃烧，仿佛一点火星就会爆炸似的。大地像个蒸笼热得人们喘不过气来。蝉躲在树上用力地鼓着肚子，大声嚷着:“热死了，热死了！”
