《蚁生浮沉》169
舅舅平江斌去世一年多了，唐宜生把那本《汉语成语小词典》当成宝贝，每天翻阅竟致滚瓜烂熟，张口就来。
不知是哪个同学把这个秘密告诉了田老师，田老师把唐宜生叫到办公室核实了情况，决定以这个现实的真人真事为榜样，在全班掀起发奋学习的活动，并向学校领导作了请示。
“五•一”班的这次班会课，坐在后排旁听课的有刘校长和五六年级的语文老师。
田老师主持并对唐宜生提问：“……请回答，‘爱屋及乌’是什么意思？”
唐宜生站起来: “出自《尚书》‘爱人者，兼其屋上之乌。’意思是说，因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻因为爱一个人而连带喜爱和他有关系的人或事物。”同学们鼓起了掌声。
田老师：“‘破釜沉舟’的意思？”
“釜，锅。舟，船。《史记•项羽本纪》说……比喻下决心不顾一切地干到底。”
刘校长站起来，带头鼓掌，他对田老师说：“让学生坐下回答。”
唐宜生说：“谢谢校长，我坐下反而不会回答了。”
…………
后排的老师瞬间骚动了，“五•二”班语文老师站了起来。他没有要田老师递过来的《词典》，说：“我按我记忆提问。歧路亡羊，什么意思？”
于老师走到黑板前写下了这四个字。
宜生问：“于老师，我可以在你的成语后面写上我的答案吗？”
于老师笑了：“当然可以。”
唐宜生走到黑板前，全班鸦雀无声，都盯着宜生怎么写，有的学生连听都没听过“歧路亡羊”。
大家都对唐宜生的答案疑惑：
“《列子》载，杨子的邻人丢了羊……杨子问他，为什么没找到。邻人说，岔路很多，岔路中又有岔路，不知道羊往哪儿去了。后用‘歧路亡羊’比喻情况复杂多变，易迷失方向而误入歧途。”大家盼望于老师作评语。
于老师说：“唐宜生，你能具体说说这个‘岐’字什么意思？”
唐宜生说：“按《词典》解释，应该是‘岔路’，我观察了一下，这个‘岐’和‘岔’，都有一个‘山’，那会不会都是指‘山上的岔路很多’？请于老师指点。”
于老师内心深受震动，他本来不大相信“天赋”的说法，可是眼前的这孩子分明有点无师自通的味道。他完全肯定了唐宜生的理解，并用“后生可畏”高度赞扬了唐宜生。
“五•一”班的班会课不胫而走，从肖石小学辐射到包括肖石村在内的周围八个村庄，老百姓饭后茶语的谈资中，多了一个小孩子的名字：“唐宜生”这个芝兰玉树为什么不长在自己的庭院？
