四年级数学《小数的意义性质》易错题分析，单元小结，附同步练习题。
① 先读（写）整数部分，按照整数的读（写）法来读（写）。
②再读（写）小数点
③最后读（写）小数部分，依次读（写）出每一位上的数字。
注意：小数部分有几个0就要读几个零，小数末尾的0也要读出。
例：20.040 读作：二十点零四零，四百零七点零七 写作：407.07。
小数的性质：小数末尾添上或去掉几个零，小数大小不变。
①先看整数部分，整数部分大的那个数就大。
②如果整数部分相同，就看十分位，十分位大的那个数就大。
③如果十分位还相同，再看百分位，直到比较出两个小数的大小为止……
注意：数位不够，用0占位。
例如：8.11 >8.101
例如：不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数：
（1）0.9 （2）4.2500 （3）10.5
（4）13 （5）58.4 （6）0.80
求近似数时，保留整数表示精确到个位；保留一位小数表示精确到十分位；保留两位小数表示精确到百分位……
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能省略。
例如：8.392≈8.39（精确到百分位）
①先分级，从个位起，每四个数位为一级。
②在万（亿）位的右边点上小数点，在数的后面加上万（亿）字，求出精确数。
③再按要求求出近似数。最后注意带上单位。
例如：先把下面数改写成以“亿”作单位，再保留一位小数。
例如：6 4850 0000 =6.485亿 ≈6.5亿
熟记单位进率表（下图）
计算方法：如果把大单位换成小单位时，用原来数据'×进率'；如果把小单位换成大单位时，用原来数据'÷进率'。
共有判断易错和单位换算易错两种题型
判断易错题
单位换算易错题
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