一、奖状变味了
奖状本来就是个简单东西：谁做得好，就发给谁。现在很多学校不这么干了。走进小学教室，墙上贴满阅读之星、劳动能手、文明标兵，每个孩子至少抱回一张。
这不是在鼓励孩子，这是在发安慰奖，发多了就不值钱了。奖状本来是稀罕物，我是91年的，我记得我们时候只有班级前三名才能获得奖状。现在人人都有，意思就变了。不是说“你真棒”，更像是在说“你跟别人差不多”。看着公平，其实奖状分不出谁好谁坏了。现在的孩子也不傻。他们发现表现正常就能拿奖，奖状的分量就轻了，没那么当回事了。
二、家长不买账
学校想照顾每个孩子感受，家长其实不怎么买账。人人都有奖状之后，家长群里开始流行比较谁的奖状含金量高。比如三好学生比进步之星值钱，校级荣誉比班级荣誉管用，老师手写评语比打印模板更有分量。奖状发得越多，类别分得越细，家长越要比个高低，焦虑并没有消失。
