近日，记者调查发现，低龄化培训已成为少儿编程市场的普遍现象，不少培训机构甚至能为3岁至5岁的幼儿单独开班授课。记者以“6岁孩子想学编程，担心年龄太小”为由，实地咨询天津某少儿编程培训班。工作人员直言，机构里“不到3岁的学员都有”，还设有专门的学龄前儿童培训班。记者在第三方投诉平台以“少儿编程”为关键词检索发现，相关投诉已超过1600条，投诉问题主要集中在退款难、虚假宣传、诱导消费、服务质量差等方面。
把最火爆的行业风口、最有“钱景”的学科专业做成通俗化的培训课程，并尽可能地将这类课程广泛售卖，这本就是很多培训机构的谋生之道。为了“最广泛地卖课”，一个被业界普遍适用的策略就是低龄化招生。“有机构称不到3岁幼儿可学编程”之类的说法并不罕见。打着“编程从娃娃抓起”“不要输在起跑线”的旗号，很多教培机构唬得家长一愣一愣的，堪称精准拿捏。
狭义上的“编程”需要极强的数学基础、逻辑概念和抽象化思考的能力，这当然是低龄儿童所不能及。但许多教培机构另有一套说辞，他们把“编程”泛化。在其一番解释中，“编程”不只是写代码，而是一种大脑开发和训练的方式。例如，相当多的机构把颗粒积木搭建拼装、玩杠杆齿轮等纳入“编程课程”，并美其名曰“编程启蒙”。这些做法虽然不能说完全错误，但终究有些诡辩意味。
家长心目中的“学编程”是从小练手敲代码，先人一步卡位赢未来。然而，很多教培机构实际提供的课程不过是堆积木、玩拼图，甚至是玩平板电脑上的“小游戏”，与家长们期望的内容相差甚远。试问，如果仅是后面这类内容，家长们又何必花重金给孩子报班呢？实际上，对于低龄儿童的大脑开发、心智训练，很多方式都是通用且潜移默化的，不需要特意购买专门的市场化服务。因此，市面上不少儿童“泛编程”课程，不过是故弄玄虚、新瓶装旧酒罢了。
“三岁儿童学编程”这样的案例，与其说是为未来投资，不如说是很多家长为自己的认知买单。教培机构自然是胡吹乱侃、来者不拒，家长们对于编程这件事，越是要有基本的概念才好。
