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当前中小学班主任承担着多重职责，包括学生心理危机干预、家校矛盾调解、学生身体状况统计以及校园安全管理等，工作强度远超普通教师。然而，班主任津贴标准不明确，存在区域差异大、与实际工作量脱节等问题。
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅建议，应尽快完善班主任津贴制度，动态调整具体标准，并加强培训以提升班主任的专业能力和水平。通过制度保障让班主任劳有所得，才能激发班主任队伍的活力。
代表建议完善班主任津贴制度 让“多面手”劳有所得
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当前中小学班主任承担着多重职责，包括学生心理危机干预、家校矛盾调解、学生身体状况统计以及校园安全管理等，工作强度远超普通教师。然而，班主任津贴标准不明确，存在区域差异大、与实际工作量脱节等问题。
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅建议，应尽快完善班主任津贴制度，动态调整具体标准，并加强培训以提升班主任的专业能力和水平。通过制度保障让班主任劳有所得，才能激发班主任队伍的活力。
