幸运星
我到二年级一个班级去听课，进了教室在最后边一张桌子旁坐了下来，坐定后才发现，身旁的男孩没有同桌，他低着头孤零零地坐在那摆弄着几颗“幸运星”，看到此景，我悄悄对这个男孩说：“今天咱俩同桌好不好？”他抬头看了我一眼，把满桌的书往里挪了挪，腾个位置给我。讲台上老师开始讲课了，而男孩却一直在不停地摆弄着手中的幸运星，好像老师讲课跟他一点关系没有一样，只有我提醒她好好听课时，他才抬起头看一眼黑板，然后又继续摆弄着。到了老师开始提问的时候，我鼓励他举手，他很不自信的看了看我，然后又低下了头，待别的同学回答完问题后，我问他刚才的问题会不会时，他悄悄把答案告诉我，居然都对了，我接着鼓励他举手回答下一个问题，他终于怯生生地举起了小手，可由于在后排，个子又不高，老师的目光始终没有触及他。我继续鼓励着他，看得出此时的他很希望能回答问题，听课也有些认真了，我示意老师叫他起来回答问题，他竟然连着回答出两个问题，我向他竖起大拇指说：“你回答的很好，你很聪明。”他笑了，带着一点羞涩。但脸上难以掩饰的兴奋与自豪在告诉我此时的他是多么快乐，多么自信！接下来，他一直很认真地听课，直到下课。下课了，我刚要走，男孩恋恋不舍地问：“老师，你什么时候还会再来呀？”我轻轻的摸着他的头说：“老师会经常来看你的，但你以后上课一定要好好听讲，不要再摆弄东西了。”他抿着嘴下决心似的使劲点了点头。我走出教室，经过学校花坛的时候忽然听见有人喊“老师，老师”，我回头一看，竟是刚才听课时的“小同桌”。只见他气喘吁吁地站在我面前，手里托着上课时他爱不释手的“幸运星”。仰着小脸说“老师，给您。”说完就跑了，我接过还带着孩子体温的“幸运星”，不知为什么，总觉得这几颗“幸运星”握在手里沉甸甸的，一时间眼睛有些湿润了。
