幸运星
我到二年级一个班级去听课,进了教室在最后边一张桌子旁坐了下来,坐定后才发现,身旁的男孩没有同桌,他低着头孤零零地坐在那摆弄着几颗“幸运星”,看到此景,我悄悄对这个男孩说:“今天咱俩同桌好不好?”他抬头看了我一眼,把满桌的书往里挪了挪,腾个位置给我。讲台上老师开始讲课了,而男孩却一直在不停地摆弄着手中的幸运星,好像老师讲课跟他一点关系没有一样,只有我提醒她好好听课时,他才抬起头看一眼黑板,然后又继续摆弄着。到了老师开始提问的时候,我鼓励他举手,他很不自信的看了看我,然后又低下了头,待别的同学回答完问题后,我问他刚才的问题会不会时,他悄悄把答案告诉我,居然都对了,我接着鼓励他举手回答下一个问题,他终于怯生生地举起了小手,可由于在后排,个子又不高,老师的目光始终没有触及他。我继续鼓励着他,看得出此时的他很希望能回答问题,听课也有些认真了,我示意老师叫他起来回答问题,他竟然连着回答出两个问题,我向他竖起大拇指说:“你回答的很好,你很聪明。”他笑了,带着一点羞涩。但脸上难以掩饰的兴奋与自豪在告诉我此时的他是多么快乐,多么自信!接下来,他一直很认真地听课,直到下课。下课了,我刚要走,男孩恋恋不舍地问:“老师,你什么时候还会再来呀?”我轻轻的摸着他的头说:“老师会经常来看你的,但你以后上课一定要好好听讲,不要再摆弄东西了。”他抿着嘴下决心似的使劲点了点头。我走出教室,经过学校花坛的时候忽然听见有人喊“老师,老师”,我回头一看,竟是刚才听课时的“小同桌”。只见他气喘吁吁地站在我面前,手里托着上课时他爱不释手的“幸运星”。仰着小脸说“老师,给您。”说完就跑了,我接过还带着孩子体温的“幸运星”,不知为什么,总觉得这几颗“幸运星”握在手里沉甸甸的,一时间眼睛有些湿润了。